Neste local, o professor encontrará embasamento à sua prática, solução para dúvidas frequentes, conteúdos, materiais e propostas reflexivas voltadas à Educação Infantil
Todos os dias surgem novas vidas, algumas planejadas e outras inesperadas, mas o nascimento de um bebê pode ser considerado uma festa, uma inauguração de esperança, de afeto e vitalidade. Sem amor os processos de desenvolvimento dos bebês podem vir a ser prejudicados, a precariedade …
Continue ReadingEm Reggio Emilia, inspiradora cidade ao norte da Itália, um termo usado para apoiar as práticas pedagógicas curriculares que denota uma estratégia pedagógica cotidiana é progettazione, ou seja, "projetar para os próximos passos, para o futuro". Sendo assim, embora a ela apoie a pensamento projetual, …
Continue ReadingHá inúmeros benefícios se pensarmos em oferecer uma Educação Infantil de qualidade. O nome disso é intencionalidade e emancipação social. Foi-se o tempo em que o papel da escola de Educação Infantil resumia-se a suprir necessidades assistencialistas. Devemos pensar que a qualificação docente implica em …
Continue ReadingMuitas vezes, na melhor das intenções, os adultos elogiam recorrentemente as crianças, avaliando positivamente sua aparência, capacidade intelectual ou características, acreditando que deste modo elas terão sua autoestima ampliada. Será mesmo?
Continue ReadingO brincar ou jogo heurístico subverte a lógica industrializada do brinquedo pronto, sendo assim, não indica à criança, de forma implícita, o que deve ser feito, mas a instiga a ser criativa.
Continue ReadingPara que toda a comunidade se sensibilize no sentido de evocar suas resoluções pautadas em processos de reflexão sobre o próprio pensamento, faz-se necessário engajar as crianças na visibilidade de sua trajetória cognitiva desde os anos iniciais escolares, com atitudes construtivas envolvendo o apoio de …
Continue ReadingCom transformações tão velozes e o advento tecnológico, precisamos explorar e compreender como as crianças reconhecem o meio urbano em que vivem, garantindo o respeito às realidades polissêmicas e multiculturais. E isso implica em muito mais do que atividades pré-definidas, que atendem às expectativas dos …
Continue ReadingCada criança tem seu tempo de amadurecimento próprio. Mas é certo que cada uma delas se encanta com o entorno, com os pequenos mistérios da vida, e que esta suprema capacidade investigativa pode extinguir-se com o cessar da infância, com a ação de roubar suas …
Continue ReadingA luz é atrativa, é lúdica, é pura poesia. Ela oscila ou é contínua, é intensa ou indireta, ela sugere formas, movimentos e até sensações, as queridas sombras, formas e reflexos. E nas transparências, um tempo subjetivo. Há muito o que aprender e explorar nesse …
Continue ReadingUltimamente tem-se ouvido falar, até que com certa frequência, da "adultização" da infância, com rituais precoces, festas luxuosas quase debutantes que perdem o valor do ser e do construir, presentes que anulam o poder do conviver e do esperar. Porém, pouco se fala em outro …
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